2024年央視網(wǎng)絡(luò)春晚,一場“出畫入戲”沉浸式人物造型藝術(shù)展“復(fù)活”了中國傳世名畫《漢宮春曉圖》,給觀眾帶來極致的視聽享受。
由中國戲劇梅花獎(jiǎng)、上海白玉蘭戲劇表演獎(jiǎng)主角獎(jiǎng)獲得者張璇主演的京劇《皿方罍》片段“再無別離”,作為2025年新年戲曲晚會(huì)唯一的新編京劇現(xiàn)代戲精彩亮相國家大劇院。
新年伊始,在湖南烈士公園,一群青年學(xué)子上演沉浸式原創(chuàng)紅色音樂劇《我輩青春》,現(xiàn)場座無虛席……在線上線下各大文藝活動(dòng)現(xiàn)場,總能看到來自湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的學(xué)子“挑大梁”。
“星光璀璨”的背后,得益于這所擁有百年歷史底蘊(yùn)的藝術(shù)院校緊跟時(shí)代步伐的持續(xù)探索——近年來,學(xué)校逐步構(gòu)建起“天鵝大樹創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”“平凡教育”“翕如美育”“繹如大思政”“學(xué)科交叉融合”五大育人體系,走出了一條具有“湖藝特色”的高質(zhì)量辦學(xué)之路。
讓“小眾”變“大眾”,
成就傳統(tǒng)文化的“出圈寶典”
2024年11月18日晚,一場主題為“愛上花鼓·愛上長沙”的情景音樂會(huì)在長沙上演。在這場由湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院和長沙市文化旅游廣電局聯(lián)合主辦的音樂會(huì)上,由學(xué)校校友、著名歌唱家雷佳、王麗達(dá)聯(lián)袂呈現(xiàn)的花鼓戲片段讓全場觀眾為之沸騰。
“愛上花鼓·愛上長沙”情景音樂會(huì)現(xiàn)場
“這場音樂會(huì)對花鼓戲這一傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)新表達(dá),成功將小眾藝術(shù)推向了大眾視野。”知名作家閻真作為現(xiàn)場觀眾,對這場音樂會(huì)贊不絕口,“作為一個(gè)對花鼓戲沒有專門研究的觀眾,因?yàn)檫@場晚會(huì),我愛上了花鼓戲!”
如何把“小眾”傳統(tǒng)文化變成“大眾”喜聞樂見的作品,是湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院師生經(jīng)常思考的問題。經(jīng)過多年沉淀,該校從“狠抓藝術(shù)質(zhì)量、注重文化含量、創(chuàng)引市場流量”三個(gè)維度,打造了一個(gè)個(gè)既“叫好”又“叫座”的作品,推動(dòng)傳統(tǒng)文化強(qiáng)勢“出圈”——
走進(jìn)湘江邊的杜甫江閣,由該校數(shù)十名師生共同打造的“喜相逢”唐風(fēng)互動(dòng)夜游活動(dòng),被不少游客列入“來長沙必看節(jié)目”,也讓杜甫江閣一躍成為長沙新晉“網(wǎng)紅打卡地”。
在湖南省博物院“博物館之夜”專場表演中,由該校師生編排的古典舞《楚妝》驚艷亮相,將現(xiàn)場觀眾帶回千年前的湘楚大地。
在第三屆中國—非洲經(jīng)貿(mào)博覽會(huì)上,該校設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院師生打造的作品“出畫入戲”《漢宮春曉圖》人物造型藝術(shù)展受邀參會(huì),引得非洲友人稱贊。在連續(xù)成功“復(fù)活”《漢宮春曉圖》、清繪本《紅樓夢》的基礎(chǔ)上,2025屆“湖藝”畢業(yè)生們在老師的指導(dǎo)下,借助人物造型、舞蹈表演、音樂表演、燈光布景等多種藝術(shù)形式,讓《虢國夫人游春圖》《搗練圖》《簪花仕女圖》《揮扇仕女圖》《唐人宮樂圖》等古代名畫在舞臺上“活起來”。
學(xué)校還開設(shè)了全省首個(gè)“文物保護(hù)與修復(fù)”專業(yè),引進(jìn)了文物修復(fù)專家劉胄。作為湖南省數(shù)字文博大平臺“山?!盿pp首批受邀入駐的文博創(chuàng)作者,劉胄收獲了不少文博愛好者“粉絲”。
一個(gè)個(gè)“出圈”的瞬間,正是學(xué)校推行“翕如美育”和“繹如大思政”教育理念的縮影。近年來,學(xué)校從“翕如美育”育人理念出發(fā),確立“以賞促藝、以美塑魂”的課程目標(biāo),通過制度化、屆次化、規(guī)范化、精品化的課外校外實(shí)踐課堂,讓學(xué)生在參與藝術(shù)創(chuàng)作、公共服務(wù)中提升美育素養(yǎng);在踐行“繹如大思政”理念中,將舞臺融入思政教育,打造“移動(dòng)的思政課堂”,引導(dǎo)學(xué)生做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化堅(jiān)定的傳承者、弘揚(yáng)者和踐行者。
“僅去年一年,學(xué)校師生就參與了湖南省上百場以傳統(tǒng)文化、紅色文化為主題的專場活動(dòng)。”學(xué)校黨委委員、副校長黃新平告訴記者,目前學(xué)校正在策劃《湘夫人》《瀏陽河彎過了幾道彎》等原創(chuàng)大戲,在深化學(xué)生思政教育、提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),讓更多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“破壁出圈”。
化“有形”為“無形”,
解鎖開門辦學(xué)的“煥新密碼”
2024年5月,與芒果tv簽署校企戰(zhàn)略合作協(xié)議,為“芒果tv人才培養(yǎng)基地”授牌;
2024年9月,與湖南省演藝集團(tuán)有限責(zé)任公司、瀟湘晨報(bào)社、湖南廣播傳媒、湖南經(jīng)視傳媒、湖南廣播電視臺都市頻道等21家單位、企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議;
2024年11月,與馬欄山視頻文創(chuàng)園管委會(huì)、中廣天擇傳媒股份有限公司等18家單位、企業(yè)集中簽訂校企合作框架協(xié)議;
…………
僅過去一年時(shí)間里,湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院就與湖南省內(nèi)50家文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域頭部企業(yè)達(dá)成合作。從企業(yè)數(shù)量、企業(yè)類型以及合作深度來看,均創(chuàng)下歷年之最。
校企合作簽約現(xiàn)場
“只有校企合作、開門辦學(xué),才能讓學(xué)生真正適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)市場。”學(xué)校校長周邦春表示。
目前,學(xué)校正深化與全省文化產(chǎn)業(yè)高地、園區(qū)企業(yè)合作,積極構(gòu)建更為廣闊的實(shí)踐與創(chuàng)新平臺。學(xué)校招生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)處處長石穎告訴記者,僅長沙馬欄山文創(chuàng)園內(nèi),就有超過60名畢業(yè)生在此創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
戲劇影視表演專業(yè)畢業(yè)生陳清宇就是其中的佼佼者。作為學(xué)校第一個(gè)成功將企業(yè)“開”進(jìn)馬欄山眾創(chuàng)園的畢業(yè)生,陳清宇喜歡用年輕人青睞的形式為“清廉”代言,先后推出雨花區(qū)青年發(fā)展型城區(qū)宣傳片、《湘區(qū)團(tuán)?!贰扒嗄瓿辶眒v、《節(jié)點(diǎn)說紀(jì)》《馬欄山青蓮說》等短視頻,收獲新華社點(diǎn)贊,稱他是“馬欄山里用創(chuàng)意贏得市場的‘視頻達(dá)人’”。陳清宇說,求學(xué)期間,他在學(xué)校老師的幫助下打造了首個(gè)學(xué)院學(xué)生資訊媒體公眾號、七彩松鼠文化傳播工作室以及智慧便捷校園平臺“創(chuàng)藝校園”等多個(gè)項(xiàng)目,這些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為他走上“用創(chuàng)意贏得未來”道路打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
開門辦學(xué)讓越來越多的學(xué)子走穩(wěn)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路”。近三年,學(xué)校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率連年攀升,目前學(xué)校已成功孵化了松鼠(湖南)文化傳媒有限公司、長沙穿悅工坊服裝設(shè)計(jì)有限公司、長沙市水吟軒文化傳播有限責(zé)任公司等20余個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,每年組織學(xué)子參加全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、湖南省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽等各類比賽活動(dòng)逾千項(xiàng)。
從“等風(fēng)”到“造風(fēng)”,
練就創(chuàng)新業(yè)態(tài)的“領(lǐng)跑秘籍”
每晚7點(diǎn),學(xué)校數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院的直播基地“人氣爆棚”。這里是學(xué)校攜手湖南天擇聚藝文化傳媒有限公司打造的大學(xué)生直播創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“藝起來唱吧”“藝起來秀吧”的現(xiàn)場。
學(xué)生足不出校,登上才藝“大舞臺”
“臺上有10組學(xué)生輪番登臺獻(xiàn)藝,臺下有10多名學(xué)生參與攝像、美工、場控等工作……”該公司總經(jīng)理助理、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄭薇透露,這支由學(xué)生組成的直播團(tuán)隊(duì)一開播,場均收獲“10萬+”觀看人數(shù),讓人眼前一亮。未來公司計(jì)劃共打造10個(gè)這樣的直播基地,總投資超千萬元。
技術(shù)與藝術(shù)的“雙向賦能”,是學(xué)校緊跟行業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新育人模式的生動(dòng)寫照。
“在網(wǎng)絡(luò)數(shù)字產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)代風(fēng)口下,與其靜待風(fēng)來,不如主動(dòng)‘造風(fēng)’。”學(xué)校黨委書記李越勝曾在文化傳媒行業(yè)深耕二十余載,他向記者描繪了他心中數(shù)字時(shí)代的文化產(chǎn)業(yè)人才畫像,“既要懂藝術(shù)原理,又要懂文化創(chuàng)意,還要懂?dāng)?shù)字工具的底層邏輯,同時(shí)具備設(shè)計(jì)運(yùn)營、項(xiàng)目管理等能力?!?/p>
為此,學(xué)校創(chuàng)新性地實(shí)施了“學(xué)科交叉融合”教育教學(xué)管理制度,讓不同專業(yè)的學(xué)生“學(xué)在一起”“住在一起”,在相互啟發(fā)中形成跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和綜合能力?!斑@一制度不僅讓互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)藝術(shù)技能,也讓藝術(shù)專業(yè)學(xué)子能夠掌握并熟練運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)工具,為學(xué)生在數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展鋪設(shè)‘高速跑道’。”學(xué)校數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院辦公室主任楊盛對此深有感觸。
不僅如此,學(xué)校還主動(dòng)擁抱數(shù)字化浪潮,把課堂搬進(jìn)項(xiàng)目現(xiàn)場,打造了國家級廣播影視校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、湖南農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)直播推廣中心、寶寶秀大學(xué)生電商創(chuàng)業(yè)中心、安化黑茶直播基地、天擇聚藝直播基地、天貓校園直播基地等聚焦“演藝+直播”“文旅+直播”等文化產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的合作項(xiàng)目,為學(xué)生提供廣闊的實(shí)踐平臺。
為了讓人才培養(yǎng)更加適應(yīng)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)等創(chuàng)新業(yè)態(tài)的需求,李越勝還創(chuàng)新性提出了“天鵝大樹創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”和“平凡教育”。一方面從學(xué)生中選拔思想品德優(yōu)良、專業(yè)水平突出、具備較大發(fā)展?jié)摿Φ膶ο?,通過針對性、個(gè)性化的培養(yǎng),將這群“丑小鴨”“小樹苗”培養(yǎng)為服務(wù)全省乃至全國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才;另一方面,將“平凡教育”融入專業(yè)課程、校園文化、主題講座、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)子在思想觀念上尊重平凡崗位,在作品創(chuàng)作中立足平凡生活,在服務(wù)社會(huì)中做好平凡實(shí)踐。
與此同時(shí),學(xué)校連續(xù)20余年舉辦畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品展演,這既是學(xué)校教育教學(xué)成果展示的“主渠道”,也是畢業(yè)生人人參與、各部門通力協(xié)作的“練兵場”,更是廣大用人單位挑選精兵強(qiáng)將的“大舞臺”。2024年的畢業(yè)展演,來自戲劇、音樂、舞蹈、設(shè)計(jì)藝術(shù)、數(shù)字產(chǎn)業(yè)、文化旅游6大專業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生們,在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)集中呈現(xiàn)了8臺專題演出和5個(gè)作品展覽,累計(jì)1872名畢業(yè)生參與其中。
這些舉措,為進(jìn)一步發(fā)掘拔尖藝術(shù)人才,打造成熟演藝產(chǎn)品奠定了基石。2021級音樂表演專業(yè)學(xué)子吳亦喬正是這些創(chuàng)新舉措的受益者。2024年5月,她在學(xué)校舉辦了“喬木鶯聲”獨(dú)唱專場音樂會(huì)。此前,她曾在多個(gè)國家級、省級專業(yè)競賽中斬獲佳績,并多次在學(xué)校編排的各類劇目中擔(dān)綱主演。吳亦喬告訴記者:“從岳陽汨羅一個(gè)小山村里的平凡女孩,到如今站在舞臺上放歌的‘白天鵝’,是學(xué)校為我構(gòu)筑了圓夢平臺?!保ㄗ髡撸宏愇撵o王軼諾伍益中)
(本文刊發(fā)于《湖南教育·職業(yè)教育》2025年第1期)
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